sábado, 18 de mayo de 2013

Korzybski International

Después de varios días hoy continuo con una nueva entrada sobre TBCS, pero esta vez les traigo una estupenda noticia gracias a mi casi compulsiva necesidad de siempre estar buscando y buscando en la internet sobre el desarrollo de la Terapia Breve Centrada en Soluciones. 

Esta vez, no ha sido solo una página con información útil, sino que nada más y nada menos que una oportunidad de formación completamente gratuita. Si, no leíste mal: ¡Gratuita! (Aunque tiene letras pequeñas: Es gratis, solo si eres parte de los países en vías de desarrollo como lo es el mío (Chile), puesto que si estas leyendo esto desde Europa, debo decirte que lamentablemente esta formación tiene un precio para ti).


Bueno, y quien nos da esta grandiosa oportunidad es el Dr. Luc Isebaert, quien  es director del KORZYBSKI INTERNATIONAL

Luc nació en 1941 en Zwevezele (Bélgica). Es Doctor en Medicina (1966) por la Universidad de Louvain de Bélgica y Especialista en Neuropsiquiatría y en Psicoterapia. Lleva 25 años enseñando Terapia Breve Centrada en Soluciones en Bélgica, Francia, Alemania y Suiza.

Actualmente es Presidente de los Institutos Korzybski de Bélgica, de Francia y de los Países Bajos (Institutos de formación en Terapia Sistémica centrada en las competencias et en la hipnoterapia) y anteriormente fue Jefe del Departamento de Psiquiatría y Psicosomática, Hospital Saint Jean, Brujas, Bélgica. 




Respecto al programa del curso, les cuento que este incluye teoría (textos y videos EN INGLÉS), intervisión y supervisión con un grupo de compañeros, y asimismo supervisión con el Dr. Luc Isebaert.

Por el momento les puedo contar que he comenzado a estudiar los textos, y pese a que el material este en inglés, el Dr. Luc señala que puede realizar la supervisión en español. 

Si quieren más detalles del curso haz click en el enlace de abajo, y si deseas más información escríbeme un correo a: enrique.puebla@hotmail.com







sábado, 4 de mayo de 2013

Programas de Formación TBCS

Luego de varios días sin poder subir una nueva entrada al blog, hoy les comparto dos alternativas de formación en TBCS, a cargo del departamento de educación continua de la University of Wisconsin - Milwaukee, en donde dictan cursos presenciales y online que pueden ser acreditados por las 50 horas que exige la IASTI, como uno de los requisitos para certificarse como  International Certificate in Solution-Focused Practice (http://iasti.org/?page_id=21)

Entre ellos encontramos los siguientes 2 programas, uno dirigido por Thorana Nelson y el otro por Teri Pichot:


Beyond Basics: Learning Solution-Focused Brief Therapy Through Case Dialogues and Peer Consultation 

(Más allá de lo básico: El aprendizaje de la Terapia Breve Centrada en Soluciones a través de diálogos de casos y consulta con colegas)



Este curso está diseñado para dar seguimiento al curso SFBT básica impartido por el Departamento de Educación Continua de la Universidad de Wisconsin, Milwaukee.
Los participantes anteriores en el curso básico han pedido ayuda continua con su práctica de SFBT, el curso actual se ha diseñado para cumplir con esa solicitud. El curso no es la supervisión, es decir, el instructor del curso no se responsabiliza de los resultados del paciente. Más bien, el propósito del curso es ayudar a los participantes en un formato de grupo en línea para practicar y discutir la aplicación de SFBT a su cuenta y los casos y la práctica de cada uno.

Los participantes serán un grupo de consulta por pares entre sí, ya que mejorar sus habilidades en las prácticas SFBT para iniciar y mantener conversaciones solución de la capacidad en sus prácticas con casos, colegas, y más allá.

Thorana Nelson
Mon., Oct. 21-Mon., Feb. 3, 2014 
Location: Available Online
Instructor: Thorana S. Nelson, Ph.D.
Fee: $1295 US Dollars
CEUs: 5/CEHs: 50
Enrollment Limit: 10
Program No. 7770-6032
Registration Deadline: Mon., Oct. 14



Para mayor información sobre el curso, y ver el detalle, por favor haz click en el siguiente link: http://www4.uwm.edu/sce/course.cfm?id=24997


Solution Focused Brief Therapy Overview  

(Visión General sobre la Terapia Breve Centrada en Soluciones)

Este curso examina los fundamentos filosóficos del constructivismo social, el criterio de terminación con éxito de las negociaciones de meta y el enfoque SFBT de entrevistar construyendo soluciones. Este curso en línea sin crédito es para los terapeutas de todo el mundo, incluyendo a los profesionales de los EE.UU., Australia, Europa, Asia y Sudáfrica. Una verdadera comunidad de profesionales se ha establecido para aprender, discutir y practicar las teorías actuales y las estrategias de SFBT.


Teri Pichot
Course Accessible: Nov. 3-Feb. 23, 2014
Location: Available Online
Instructor: Teri Pichot, LCSW, MAC, LAC
Fee: $1295 US Dollars
CEUs: 5/CEHs: 50
Program No. 7770-6107
Registration Deadline: Fri., Oct. 25



Para mayor información sobre el curso, y ver el detalle, por favor haz click en el siguiente link: 

viernes, 19 de abril de 2013

CLAVE 1

Hoy continúo con el proyecto de traducción de algunas claves planteadas en este fabuloso libro, siendo hoy la ocasión para traducir la clave N° 1 que dice así:

QUE ES LA TERAPIA BREVE CENTRADA EN SOLUCIONES

La Terapia Breve Centrada en Soluciones (TBCS), es un enfoque que permite a las personas construir cambios en el menor tiempo posible. Cree que el cambio viene desde dos fuentes principales: animar a la gente a describir su futuro preferido - como serán sus vidas si la terapia resultara exitosa - y detallando las habilidades y recursos que ellos ya han demostrado - aquellas instancias de éxito en el presente y el pasado. A partir de estas descripciones, los clientes están preparados para hacer los ajustes que quieren hacer en sus vidas.

La TBCS es un método para hablar con los clientes. Se considera que la forma en que los clientes hablan de sus vidas, las palabras y el lenguaje que utilizan, pueden ayudarlos a hacer cambios útiles, y por lo tanto la TBCS es un lenguaje porque, como dijo un comentarista, los clientes hablan literalmente fuera de sus problemas.

El equipo BRIEF, conocido incialmente como Brief Therapy Practice, era el primer equipo en el Reino Unido en practicar la TBCS. En ese momento, a finales de 1980, el enfoque parecía radicalmente diferente. La idea de que los problemas puedan resolverse incluso cuando el terapeuta no sabe los detalles acerca de lo que se quejan, y que los clientes "tienen lo que se necesita", parecía ingenuo a muchos. Si a eso le sumamos la expectativa de que los clientes sólo necesitan un promedio de tres a cuatro sesiones, el enfoque que surgió fue una invitación al ridículo.

Sin embargo, desde la perspectiva de la segunda década del siglo XXI, muchos de los principios básicos del enfoque han sido asumidos y adoptados por otros métodos de terapia, de tal manera que las características distintivas del enfoque ya no son evidentes. Incluso se ha sugerido que ahora es más fácil decir que la TBCS no es más que lo que es (McKergow y Korman 2009). Por ejemplo, mientras que los practicantes de la mayoría de los enfoques de hoy dicen que usan preguntas centradas en el futuro con sus clientes y pueden incluso utilizar la así llamada "pregunta del milagro" (considerado por muchos como el invento más famoso de los primeros que idearon el modelo), sigue siendo habitual que los profesionales consideren que es indispensable que los clientes se animen a hablar de sus problemas desde el principio y que el desarrollo de una formulación del problema es una parte esencial del proceso. Practicantes centrado en soluciones reconocen que los clientes esperan ser capaces de hablar de sus problemas en la terapia, pero no los animan a hacerlo, y a menudo deliberadamente desvían al cliente hacia la "charla sobre la solución" (De Shazer y Berg, 1993). Por otra parte, algunos enfoques esperarán finalizar la sesión con el terapeuta proporcionando al cliente consejos sobre lo que deben hacer, o por lo menos algún tipo de tarea para practicar y resolver su problema. Mientras que algunos terapeutas centrados en la solución darán tareas simples a sus clientes, estos raramente harán más que pedir a un cliente notar los cambios en sus vidas antes de la próxima sesión. Hay una ausencia casi completa en el enfoque de dar consejos. Insoo Kim Berg, una de las fundadoras del enfoque, solía aconsejar a los terapeutas a "no dejar huellas en las vidas de sus clientes", lo cual significa intervenir lo menos posible y lo más brevemente posible. La "intervención" es la entrevista en sí, y nada más.

En resumen, TBCS es un enfoque sensible al tiempo para explorar con los clientes cómo les gustaría que sus vidas sean como resultado de la terapia, y el examen de las habilidades y recursos que tienen para llegar allí. No se trata de que el terapeuta evalúe el tipo de problema que el cliente tiene y / o proporcionar la solución para el problema del cliente. Tiene que venir desde el cliente.

Hoy en día es posible hablar de "enfoques de terapia breve", enfoques basados ​​en una variedad de modelos tan diversos como la terapia cognitivo conductual o psicodinámica. El único factor de conexión podría parecer ser la deliberada intención de intervenir brevemente - un enfoque pre-existente ha sido tomado y se han encontrado formas para entregarlo en un tiempo más breve - de manera eficiente.

Sin embargo, también existen terapias diseñadas originalmente para ser breve. El Centro de Terapia Breve en el Mental Research Institute (MRI) en Palo Alto, California, fue fundada en 1967 con este objetivo expreso, y a sus clientes se les dice desde el principio que van a recibir un máximo de diez sesiones. El Brief Family Therapy Center (CTFB) se estableció en Milwaukee en 1977 como "un MRI del medio oeste" (Nunnally et al 1985: 77.), y mediante su propia síntesis de la labor del MRI, la labor del hipnoterapeuta Milton Erickson, y los métodos de terapia familiar, lograron desarrollar la TBCS. Aunque no mantenían el límite de diez sesiones del MRI, observaron desde sus estudios de seguimiento que, por su naturaleza misma, la "terapia centrada en la solución" es breve. Posteriormente, afirmó que "es importante definir la terapia breve en términos distintos al limite de tiempo, ya que a través de los clientes atendidos, éstos tienden a permanecer en terapia durante sólo 6 a 10 sesiones, independientemente de los planes del terapeuta u orientación. Por lo tanto, hacemos una distinción entre (a) terapia breve definida por limites de tiempo y (b) terapia breve definida como una forma de resolver los problemas humanos (De Shazer et al 1986:. 207). El enfoque centrado en la solución es, por lo tanto, parte de una particular tradición de terapia breve con métodos y filosofía distintivas.




domingo, 7 de abril de 2013

TERAPIA DE POSIBILIDADES

Hoy día les quiero compartir un resumen y un capítulo de libro sobre el trabajo realizado por este Gran Maestro: Bill O'Hanlon, el cual es uno de los desarrolladores de la Terapia Orientada a las soluciones y el fundador de las terapias de posibilidades. Bill ha dado más de 600 seminarios de psicoterapia alrededor del mundo, y es autor de 17 libros incluyendo: En busca de soluciones (Paidós), Guía breve para la terapia breve (Paidós), Raíces Profundas (Paidós), entre otros.

A continuación les dejo el link con el resumen realizado por los alumnos del I Curso Formativo en Psicoterapia de Parejas IFAMI, Trujillo, Perú, 2005-2006, titulado: "En busca de Soluciones: Bill O'Hanlon y Michele Weiner-Davis". Además el capítulo de un libro llamado "Como Hacer Psicoterapia Exitosa" de Luis Oblitas, llamado "Terapia de Posibilidades", el cual encontré en internet. 











miércoles, 3 de abril de 2013

Investigación en TBCS

¡Buenos Días! Hoy día les escribo para contarles que hace poco encontré en una de las páginas que publique en las actualizaciones, específicamente en la European Brief Therapy Association, que existe una Beca de Investigación, la cual se ha venido gestionando desde el año 2001, siendo su historia la siguiente:

"El concepto de la beca de investigación fue propuesto por Steve de Shazer y acordado por el comité EBTA en Turku (agosto de 2000). El comité de los premios está formado por el Coordinador de Investigación de la Junta, que actúa como corresponsal el Dr. Mark Beyebach, un miembro de la junta (en la actualidad el Dr. Fernando Lobo, Austria; ferdinand@wolf.co.at) y un externo académico (actualmente Profesor Wally Gingerich, Case Western Reserve University, wally@case.edu)" (http://blog.ebta.nu/research-grant).

Antonio Medina Machin
El año pasado, el ganador de esta beca de investigación fue para Antonio Medina, Tenerife, con un estudio de un año: "Trabajo Centrado en Soluciones en la Protección Infantil de niños en riesgo y sus familias en las agencias públicas locales en Tenerife, España. Resultados de un estudio cuasi-experimental. 

Aquí les dejo el abstract de la investigación de Tonio Medina:

En este proyecto de investigación se estudian los cambios que se producen cuando una muestra de equipos multidisciplinarios que trabajan con niños y familias en los servicios sociales se aplica un enfoque centrado en la solución en el trabajo de protección de la infancia. El impacto del enfoque Centrado en la Solución, se examinarán en tres tipos diferentes de variables : índices objetivos de eficacia y eficiencia, satisfacción del usuario y el nivel de los objetivos, y las creencias, las prácticas y el burnout de los profesionales. Un inter e intragrupo, diseño cuasi experimental se utiliza para comparar la Intervention Solution Focused (SFI) y As Usual Intervención (UAI). (http://ebta.eu/)

Para este año 2013, lamentablemente nos cuentan lo siguiente:

"Debido a problemas técnicos, cualquier solicitud a la beca EBTA 2013 no han sido recibidas ni procesadas. Se ruega a los solicitantes que volver a presentar sus solicitudes, enviándolos a Mark Beyebach (mark.beyebach @ gmail.com) antes de 25 de febrero. La decisión del Comité saldrá el 30 de marzo. Pedimos disculpas por las molestias". (http://blog.ebta.nu/archives/942)

Por esto, ya sabes que las postulaciones se han cerrado (aviso que no he escrito para preguntar si el plazo se ha extendido), sin embargo si te animas puedes ir consultando al comité y preparando tu investigación.

Por último les dejo el enlace con algunos recursos provistos en la página web de EBTA: http://blog.ebta.nu/resources, en donde encontrarán interesantes documentos.

Espero hayan disfrutado esta nueva entrada, y se animen a seguir aprendiendo este genial enfoque, y pensando que a futuro (¿porque no?) podrías realizar tu propia investigación en el Enfoque Centrado en Soluciones. 

lunes, 1 de abril de 2013

Actualizaciones

Hoy día mas que nada les quería escribir para informarles que he agregado más páginas interesantes donde pueden encontrar información sobre la TBCS y las Terapias Breves. Algunas de las páginas añadidas recientemente son:









Pueden encontrar los links al costado derecho, y varios links más. Sólo debes darle click en la imagen del logo para dirigirte a la página web mencionada.

Si conoces más páginas que pudieran ser un aporte, por favor coméntalo en esta entrada y con mucho gusto lo añadiré a la lista de links.

¡Que tengan una buena semana!

sábado, 30 de marzo de 2013

Matthew Selekman


Hoy aprovecho de compartirles un pequeño video en donde Matthew Selekman  responde a las preguntas:

¿Que tipo de inteligencias podemos encontrar en adolescentes problemáticos? ¿Cómo podemos interaccionar con ellos?

Este video hace parte de una muestra de las clases que dicta en VIU para el Master Universitario Online en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela.

Abajo les dejo el link junto con algo más de información sobre el Máster.




El Máster oficial online y audiovisual de Prevención e intervención psicológica en problemas de conducta en la escuela tiene como profesores a 20 de los mejores expertos en psicología y psicopedagogía.

En este vídeo podrás ver un fragmento del vídeo docente para la VIU de Matthew Selekman, Máster en asistencia clínica y social por la Universidad de Chicago, consultor y terapeuta familiar en centros de Norteamérica. 

Selekman participa como profesor experto de este máster online de la VIU

Este máster de la VIU te capacita para la detección, prevención y resolución de conflictos en las instituciones educativas, evitar problemas de comportamiento y otras situaciones como acoso escolar (bullying), etc.